عباس مرادان

The impact of portfolio and conferencing of Iranian EFL learners writing skills

No Journal(2011)
^عباس مرادان

The relationship between self-,peer-,and teacher assessment in EFL learners speaking

No Journal(2012)
مریم زكیان,^عباس مرادان,سید نقیبی

وصف الطبیعه عندالحلی و وردزوث: دراسه مقارنه

No Journal(2012)
^عباس مرادان

The relationship between test anxiety and listening comprehension among EFL students of Kerman university

Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities(2013)
^عباس مرادان,عباس معتمدی

The relationship between willing ness to communicate outside the classroom and ideal L2 self

No Journal(2014)
^عباس مرادان

The relationship between perfectionism and listening comprehension among EFl students of Kerman University

No Journal(2013)
^عباس مرادان

Grammatical accurracy through corrective feedbak on dialogue journal

No Journal(2014)
نرگس رییس زاده,^عباس مرادان,گلناز پیوندی

The effect of glosses on incidental vocabulary learning of Iranian EFL learners

International Journal of Applied Linguistics and English Literature (discontinued)(2016)
^عباس مرادان*,مریم وفائی

The Effect of Raising Intercultural Awareness through Cultural Profile on Iranian EFLLearners’ Critical Thinking Skills

International Journal of Language and Applied Linguistics(2016)
^عباس مرادان*,مرضیه خزاعی نژاد

Examining Ambiguity Tolerance in the Domain of EFL Reading Comprehension

MODERN JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING METHODS(2017)
^عباس مرادان,گلناز شیرزادی*

قدرت عملی کلام در شعر حافظ

الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی(1998)
^عباس مرادان

انگلیسی دیوانه-انگلیسی وارونه

الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی(1998)
^عباس مرادان

the miraculous power of poetry as a language teaching device in EFL classes

No Journal(2006)
^عباس مرادان

the miraculous power of poetry as a language teaching device in EFL classes

دومین همایش آموزش زبان و ادبیات انگلیسی در ایران(2005-02-03)
^عباس مرادان

Tackling the Learners Oral Inadequacy through Exploratory Teaching

درچهارمین همایش بررسی مسائل آموزش زبان انگلیسی در ایران(2007-07-09)
مهدی نوروزی خیابانی,^عباس مرادان

Teacher-Led Lockstep Interaction and Student – Centered Autonomous Interaction

Independent Learning Association(2007-10-05)
^عباس مرادان,پرویز بیرجندی

Literature-based Instruction and the Development of Communicative Competence

The First Postgraduate Conference on TEFL/TESOL Current in Language Teaching an Learning(2009-01-29)
^عباس مرادان

The integration of self-, peer-, and teacher assessments in production skills

The Fifth Conference on Issues in English Language Teaching in Iran (IELTI 5)(2010-01-06)
^عباس مرادان

A new model for general English textbooks design: initiating philosophy to the scene

نخستین همایش میان رشته ای آموزش و یادگیری زبان(2012-10-30)
^عباس مرادان

Iranian EFL learners attitudes about ethical consideration in research and assessment

The 10th international TELLSI conference: TELLSI 10(2012-10-16)
^عباس مرادان

Teacher's thinking about teaching: a critical study on TEFL teachers

International conference on current trends in ELT(2013-05-20)
^عباس مرادان

A descriptive study on the conceptualization and categorization of fairness in language testing

دوازدهمین کنفرا نس بین المللی انجمن آموزش زبان و ادبیات انگلیسی(2015-02-25)
^عباس مرادان,جهانبخش نیک پور

An investigation into How Iranian female EFL Learners Emotionally respond to the Oral Corrective Feedback and the Relationship between Their Emotional Response and Motivation

International conference on futures study, humanities and development(2016-11-25)
^عباس مرادان,طناز خوش احوال

بررسي رابطه بين استفاده زبان آموزان ايراني از استراتژي هاي يادگيري لغت و سطح تاب آوري آنها . (راهنما)

سحر زمانيان(2017-09-20)، مقطع: كارشناسي ارشد

نقد و بررسي كتب آموزشي زبان فارسي در روسيه و مقايسه اي آنها با كتب موجود در ايران(راهنما)

مهسا عباسي(2018-06-13)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير سنجش يادگيرنده محور مبتني بر فعاليت بر روي مهارت درك مطلب زبان آموزان ايراني ، نياز به يك ديدگاه جديد در روند فعلي ارزيابي .(مشاور)

فاطمه كريمي اسرمي(2017-03-13)، مقطع: كارشناسي ارشد

تفاوت بين عملكرد زبان اموزان كمالگرا سازگار و ناسازگار از نظر مقدار شركت آن ها در بحث هاي كلاسي و همچنين از نظر صحت گرامر و لغات در مكالمه .(مشاور)

مريم مهيمني(2016-10-08)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير روش تدريس بازگرداني لغات (SVP)بر بهبود يادآوري لغات در زبان آموزان ايراني.(مشاور)

هانيه اسدي(2017-03-07)، مقطع: كارشناسي ارشد

آموزش رويكردي عاطفي در آموزش زبان انگليسي بعنوان زبان دوم در ايران و ارتباط آن با نوع شخصيتي تفكر گرا - احساس گرا .(راهنما)

نسيم شهسواري(2016-10-02)، مقطع: كارشناسي ارشد

استنباط و دريافت معلمان زبان انگليسي در ايران حول محور تدريس متفكرانه .(راهنما)

راضيه رحمتي يان(2017-03-05)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير يادگيري مشاركتي بر زبان آموزان ايراني در سطح متوسط براي مهارت گفتاري .(راهنما)

اميد عليجاني(2017-03-07)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير متفاوت حفظ ابهام موجود در فعاليت هاي خواندن و درك مطلب بر روي عملكرد خواندن دانش آموزان با ميزان تحمل ابهام بالا و پايين .(راهنما)

گلناز شيرزادي(2016-09-19)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير اجراي نمايش بر روي گفتار انگليسي دانش آموزان راهنمايي .(راهنما)

راضيه گليني(2016-10-08)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير ارائه هاي كنفرانس تد روي تسلط كلام آكادميك زبان آموزان ايراني . (مشاور)

سهيلا قرباني(2016-10-02)، مقطع: كارشناسي ارشد

رابطه بين تمايل به ارتباط و سبك هاي پردازش هويت در ميان يادگيرندگان زبان خارجي در ايران .(راهنما)

حسام الدين اكبرزاده(2015-10-12)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير افزايش آگاهي ميان فرهنگي فراگيران زبان انگليسي از طريق پوشه فرهنگي ، بر روي مهارت هاي تفكر نقادانه .(راهنما)

مرضيه خزاعي نژاد(2016-02-27)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير تعامل هاي دو نفره و سه نفره بروي توانايي تكلم زبان انگليسي زبان آموزان ايراني .(راهنما)

نيره احمديان(2016-02-28)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير ارزيابي كارمحور بر مهارت شفاهي ( صحبت كردن ) و رفتار تعاملي فراگيران زبان انگليسي ايراني .(راهنما)

فايزه نصيري(2016-07-09)، مقطع: كارشناسي ارشد

مطالعه اي بر رابطه بين خودسنجي و استفاده ي زبان آموزان ايراني از استراتژي هاي شناختي و فرا شناختي يادگيري لغت . (مشاور)

فاطمه جعفريان(2016-10-03)، مقطع: كارشناسي ارشد

اولويت معلمان زن و مرد در استفاده از انواع بازخورد ريكست و نگرش دانش آموزان نسبت به آن .(راهنما)

بي بي سميه مدني(2016-02-29)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير استفاده از اشكال گرافيكي بر درك مطلب شنيداري و اضطراب يادگيرندگان زبان انگليسي . (مشاور)

حسين اميري(2016-10-05)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثر نمودارهاي ذهني برحافظه دراز مدت و كوتاه مدت زبان آموزان انگليسي ايراني در موسسات زبان انگليسي(راهنما)

شراره رستم زاده(2015-09-13)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثرگوش دادن به آوازهاي موزيكال بر تلفظ دانش آموزان ايراني(راهنما)

فاطمه دادخواه(2015-05-17)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثيرات خواندن متون طنزآميز در بهبود توانايي صحبت كردن فراگيرنده هاي زبان انگليسي(راهنما)

سعيد كللري(2015-03-02)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي نگرش دانش آموزان از فعاليت هاي كلاسي آموزش زبان انگليسي در ايران (مشاور)

الهه وفائي(2015-05-17)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي تاثير استفاده از روش Mnemonics در يادگيري و به ياد آوران لغات در بين فراگيران زبان انگليسي به عنوان زبان خارجي در ايران (راهنما)

فرح جوان فر(2015-09-27)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثرات جانبي ارزيابي تمرين محور بر روي گسترش دايره لغات زبان آموزان ايراني(راهنما)

فريبا ملاكاظمي(2015-09-13)، مقطع: كارشناسي ارشد

مطالعه ميزان هماهنگي و اشتراك سيلابس كلاس با اهداف سيلاب اجباري و حاكم .(مشاور)

سميه معتكفي(2015-03-09)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير يادگيري ادغامي با بكارگيري وب كوئست بر روي نوشتار توصيفي يادگيرندگان ايراني زبان انگليسي .(مشاور)

بهمن مهرعلي تبار(2015-01-12)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير سنجش يادگيرنده محور مبتني بر فعاليت بر روي مهارت درك مطلب زبان آموزان ايراني ، نياز به يك ديدگاه جديد در روند فعلي ارزيابي .(راهنما)

فهيمه قلي زاده(2014-09-17)، مقطع: كارشناسي ارشد

-(راهنما)

روجا پوراسداله احمدي(2013-10-09)، مقطع: كارشناسي ارشد

The correspondence between(راهنما)

سحرناز رودي رشت آبادي(2014-09-17)، مقطع: كارشناسي ارشد

The Effect of Reading Strategy Instruction(مشاور)

زهرا سليماني(2013-09-23)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير فرصت تمهيد در گفتار زبان آموزان .....(مشاور)

علي كشاورزيان(2013-02-27)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير پوشه كار و جلسات مشاوره بر مهارت نوشتاري زبان آموزان ايراني(راهنما)

سيده نسيبه هدايتي(2012-06-30)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي تاثير ... روش آموزش تفكر انتقادي در تقويت مهارت ......(مشاور)

مريم مزينانيان(2013-10-15)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي تاثير متقابل بازخورد اعضاي گروه بر مهارت نوشتاري دانشجويان گروه زبان خارجي دانشگاه سمنان(مشاور)

زينب قاسمي(2013-02-20)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير بازي هاي كامپيوتري بر روي يادگيري و پيشرفت دانش لغوي زبان آموزان سطح متوسط(راهنما)

محسن حقيقت پسند(2013-03-04)، مقطع: كارشناسي ارشد

مطالعه قياسي كاربرد راهكارهاي ارتباطي توسط يادگيرنده هايدر كلاس خودگردان و غير خودگردان(راهنما)

منير جعفري(2013-02-25)، مقطع: كارشناسي ارشد

مطالعه قياسي بين ارزشيابي عيني و ذهني مهارت نگارش زبان آموزان سطح متوسط(راهنما)

هدي اركاني(2013-03-10)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير ابزار تحليل كلام بر پيشرفت توانايي هاي صحبت كردن فراگيران پيشرفته انگليسي(مشاور)

علي اسدي(2011-06-12)، مقطع: كارشناسي ارشد

-(مشاور)

نگار رحماني(2011-01-17)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير ضبط كردن درس و نوشتن يادداشت توسط دانش آموزان بعد از هر كلاس به عنوان روشهايي براي تدريس بازنگرانه معلم ، روي انگيزه دانش آموزان براي صحبت كردن به زبان انگليسي .(راهنما)

زهرا طالبي كولائي(2018-02-19)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير تصحيح املا همكلاسي ها بر پيشرفت در املا در مقطع ابتدايي دانش آموزان زبان انگليسي و واكنش آنها نسبت به تصحيح املا توسط همكلاسي ها .(مشاور)

صديقه بريماني ورندي(2018-01-15)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير ابزار چند رسانه اي بر روي خودگرداني و درك مطلب در مقطع ابتدايي دانش آموزان زبان انگليسي .(مشاور)

كبريا عقددادي(2018-01-15)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي مشخصات دوره هاي انگليسي براي اهداف ويژه و نگرش معلمان و دانش آموزان نسبت به دوره هاي انگليسي براي اهداف ويژه در گروه هاي آموزشي مهندسي .(مشاور)

اكرم محمدي كيا(2018-02-18)، مقطع: كارشناسي ارشد

مطالعه حركت سوم تعاملات كلاسي در كلاسهاي آموزش زبان انگليسي .(راهنما)

آرش پلنگ اسفندياري(2017-12-25)، مقطع: كارشناسي ارشد

نقش تفكر انتقادي در مهارت خواندن و درك مطلب فارسي¬آموزان خارجي سطح پيشرفته(مشاور)

ريحانه منتظمي ايران دوست(2021-02-14)، مقطع: كارشناسي ارشد

تك¬زبانگي، دوزبانگي و تاثير آنها در يادگيري لغات زبان خارجي در بين دانش¬آموزان متوسطه دوم شهرستان جوين: جنسيت ، طبقه اجتماعي و ميزان يادگيري لغات در تك¬زبانه¬ها و دوزبانه¬ها(مشاور)

غلامرضا وحيدي فرد(2017-09-16)، مقطع: كارشناسي ارشد

تدوين فرهنگ تصويري فارسي براي فارسي¬آموزان خارجي و نقش آن در آموزش واژگان به فارسي¬آموزان خارجي(مشاور)

منصوره رئيسيان(2017-09-16)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير انواع وزن شعري زبان فارسي بر درك مطلب فارسي¬آموزان ترك زبان (مشاور)

سميرا صادق نسب فركوش(2018-09-18)، مقطع: كارشناسي ارشد

تدوين تكاليف گفتگو در سطح مياني براي آموزش و سنجش فارسي آموزان خارجي به شيوه كارپوشه (مشاور)

رويا كرمي(2017-03-13)، مقطع: كارشناسي ارشد

ساز و كار تدوين متون درسي براي فارسي آموزان خارجي از منظر نظريه يادگيري اجتماعي- فرهنگي ويگوتسكي(مشاور)

معصومه قليچ خانلو مقدم(2015-03-02)، مقطع: كارشناسي ارشد

ارائه ي لايه هاي متنوع از يك فعاليت خاص براي زبان آموزان سطح متوسط ايراني جهت استفاده ي مفيد از فيلم ها در كلاس هاي گفتاري .(راهنما)

زهرا ابراهيمي(2018-01-16)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير استفاده از فعاليت تبادل نظر و عقيده بر بهبود نوشتار زبان آموزان متوسطه ي زبان فارسي .(راهنما)

پريسا انصاريپور(2018-02-19)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي و مقايسه الگوهاي پيش نمونه در فارسي آموزان خارجي بر اساس زبان مادري و جنسيت فارسي آموزان با رويكردي شناختي(مشاور)

نفيسه فكور(2017-09-17)، مقطع: كارشناسي ارشد

ارتباط بين اضطراب زبان خارجي ، خود- كارايي ، استنباط شخصي از قدرت ارتباطي فرد و ميل به برقراري ارتباط در ميان دانش آموزان زبان خارجي انگليسي . (راهنما)

ساناز رحماني مقدم(2018-07-08)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي زبان غير مودبانه و شيوه آموزش اصل ادب: آموزش اصل ادب توسط معلمين در كلاس(راهنما)

مجتبي معماري(2016-11-06)، مقطع: كارشناسي ارشد

ايجاد آزموني استاندارد براي فراگيران زبان فارسي غير فارسي زبان در مهارت نوشتار و خواندن و درك مطلب(راهنما)

مريم يعقوبي(2018-07-17)، مقطع: كارشناسي ارشد

استعاره دستوري در ترجمه: بررسي دو برگردان از رمان سالار مگسها با ترجمه حميد رفيعي و مژگان منصوري(مشاور)

محسن طاهري(2016-10-02)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثر روش سوال پرسيدن معلمان بر ميزان بازدهي و تعاملات كلامي زبان آموزان انگليسي متوسطه ايراني . (راهنما)

غزال نادري اشكفتكي(2018-02-05)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير سنجش پويا مبتني بر فعاليت بر روي مهارت تكلم و مشاركت كلاسي زبان آموزان ايراني سطح متوسط .(راهنما)

ناهيد مراغي(2018-01-16)، مقطع: كارشناسي ارشد

ساخت و استانداردسازي آزمون دستور زبان فارسي براي زبان‌آموزان غيرفارسي زبان(راهنما)

ماريا ملكي(2016-02-20)، مقطع: كارشناسي ارشد

رابطهيميانتابآوريوقدرتكلامزبانآموزاندرارزيابيتوانگفتاري .(راهنما ( بدون مشاور))

ساناز سيري(2019-09-22)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثيرابزارهايكمكآموزشيبربهبودنوشتاررواييزبانآموزاندركلاسهايآموزشزبان .(راهنما ( بدون مشاور))

مژگان مددي(2019-11-26)، مقطع: كارشناسي ارشد

معرفيساختاركليوطرحژانرمقالهيتوضيحيازطريقرويكردمبتنيبرژانروتاثيرآنبرنگارشدانشگاهيدانشجويان .(راهنما ( بدون مشاور))

حوريه محمدحسيني(2019-11-10)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسيتاثيراستفادهازارزيابيمستمربرواژگان (راهنما ( بدون مشاور))

محمد احساني پور(2019-11-26)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثربكارگيريارزيابيهمتاييدربيندانشآموزانباهوشمعنويبالاوپايينبرروياستقلالآنها. مطرحگرديدوتصويبشد (راهنما ( بدون مشاور))

فاطمه سعدآبادي(2019-11-24)، مقطع: كارشناسي ارشد

ساخت و استانداردسازي آزمون گفتاري و شنيداري براي زبان آموزان غيرفارسي زبان(راهنما ( بدون مشاور))

هما توكلي(2019-07-01)، مقطع: كارشناسي ارشد

نظر معلمان آقا و خانم ايراني زبان انگليسي به عنوان زبان خارجي درباره فعاليت هاي مقدماتي انگيزشي در كلاس(راهنما ( بدون مشاور))

شقايق سادات رحمتي(2019-02-17)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير ارائه ي نمونه هاي نوشتاري حرفه اي و معتبر روي توانايي پاراگراف نويسي زبان آموزان ايراني(راهنما ( بدون مشاور))

فاطمه گودرزي(2019-02-17)، مقطع: كارشناسي ارشد

كمك هاي صوتي و تصويري به عنوان وسيله اي براي ارتقاي مشاركت و تعامل گقتاري دانش اموزان در كلاس هاي اموزش زبان انگليسي به عنوان زبان خارجه(راهنما ( بدون مشاور))

احد كمندي(2019-06-19)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير تست مشاركتي بر ميزان همكاري فراگيران خارجي زبان انگليسي در انجام فعاليت هاي آموزشي گروهي . (مشاور)

فاطمه تجلي(2016-10-10)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير برنامه هاي چند رسانه اي بر يادگيري واژگان در زبان آموزان ايراني سطوح پايه و مقدماتي زبان انگليسي(مشاور)

محمدرضا پورخليل(2016-10-01)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير خواندن رمان هاي احساسي بر تعامل زبان آموزان جوان .(راهنما)

رويا محلوجي خالدي(2017-03-04)، مقطع: كارشناسي ارشد

مطالعه قياسي سطح مكالمه كلاسي دانشجويان سطوح مهارتي مختلف .(راهنما)

اعظم سادات مشعشعي(2018-02-18)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي مقايسه اي برداشت هاي زبان آموزان و معلمان ايراني در مقطع دبيرستان در ارتباط با استراتژي هاي پيشگيري از عوامل موثر در از دست دادن انگيزه .(مشاور)

بنفشه تختي(2017-03-01)، مقطع: كارشناسي ارشد

تحقيقي بر احساسات دانش آموزان ايراني در برابر بازخورد اصلاحي شفاهي معلمان در كلاس و ارتباط آن با انگيزه ي آنان .(راهنما)

طناز خوش احوال نظيف(2016-10-04)، مقطع: كارشناسي ارشد

نسبت دادن عدم تمايل زبان آموزان به برقراري ارتباط توسط مدرسين و فراگيران زبان .(مشاور)

سعيد نيك نژاد(2015-10-13)، مقطع: كارشناسي ارشد

نگرش و تفكر زبان آموزان ايراني نسبت به يادگيري زبان به كمك كامپيوتر .(مشاور)

پژمان خسرواني(2015-10-13)، مقطع: كارشناسي ارشد

نقش ارزيابي مشاركتي از عملكرد كلاسي در ايجاد حس تعلق اجتماعي در زبان آموزان ايراني زبان انگليسي به عنوان يك زبان خارجي .(مشاور)

مژگان جنگي(2016-09-24)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي ترجيح فراگيران ايراني زبان خارجي انگليسي در استفاده از همنشيني كلمات در گفتار در مقايسه با نوشتار .(مشاور)

فاطمه شيري انزر(2016-03-01)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير حاشيه بر يادگيري ضمني واژگان زبان آموزان ايراني .(راهنما)

مريم وفائي(2016-10-08)، مقطع: كارشناسي ارشد

مطالعه در مورد برداشت زبان آموزان و معلمين و متخصصان زبان انگليسي در مورد عادلانه بودن آزمون هاي ورودي كارشناسي ارشد دانشگاهها در ايران : يك مطالعه پيمايشي چند بعدي (راهنما)

نادر عليزاده(2015-09-28)، مقطع: كارشناسي ارشد

كشف و مقايسه نگرش معلمان و يادگيرندگان زبان انگليسي در ارتباط با استفاده از اينترنت براي يادگيري . (مشاور)

ليلا احمدي آلاشتي(2014-09-29)، مقطع: كارشناسي ارشد

به تعويق انداختن خواسته ها و ارتباط آن با درك شنيداري زبان آموزان ايراني .(مشاور)

مريم كليدري(2014-10-15)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير آموزشي فعاليت هاي بازي - محور بر ميزان يادگيري زبان آموزان با سبك هاي يادگيري متفاوت .(راهنما)

ندا سادات شجاعي(2015-03-09)، مقطع: كارشناسي ارشد

اعتبار آزمون cloze به عنوان يك مقياس عمومي در سنجش مهارت زبان در تحقيقات مرتبط با يادگيري زبان دوم .(راهنما)

اكرم احمدوند(2014-09-29)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي مقايسه اي باورهاي دانش آموزان در باره ي فعاليت هاي كلاسي بين سطوح مقدماتي و متوسطه در آموزشگاه هاي متفاوت در تهران .(راهنما)

مهشيد آرزه(2015-03-08)، مقطع: كارشناسي ارشد

The relationship between Willingness to Communicate and Language Learning Strategies(مشاور)

فهيمه سليم زاده(2013-10-09)، مقطع: كارشناسي ارشد

Construct validity of TOEFL(راهنما)

زينب ابراهيمي(2013-10-15)، مقطع: كارشناسي ارشد

رابطه كمال گرايي با اضطراب آزمون و درك شنيداري در دانشجويان ايراني زبان انگليسي(راهنما)

زهرا نيرو(2013-09-23)، مقطع: كارشناسي ارشد

رابطه بين تمايل براي برقراري ارتباط زبان و سيستم خودي انگيزش در ميان زبان آموزان ايراني(راهنما)

اميد صلواتي(2013-09-18)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي رابطه دلبستگي معلم به دانش آموز و فعاليت كلاسي دانش آموز.....(مشاور)

اسماعيل نوروزي اسبقراني(2013-10-12)، مقطع: كارشناسي ارشد

رابطه ميان ميزان خود كارآمدي ادراكي .... فراگيرندگان زبان انگليسي به عنوان يك زبان خارجي در دانشگاه سمنان .....(مشاور)

محمد عامريان(2012-10-01)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي رابطه بين نمايه زبان آموزان دانشگاه سمنان و موفقيت ايشان در ايجاد متون منسجم و پيوسته(مشاور)

اميرحسين قبالي(2012-02-29)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير فعاليتهاي كامپيوتر محور مستقل بر مهارت تكلم فراگيران ايراني در سطح مياني زبان انگليسي(راهنما)

مصطفي يونسي(2011-10-09)، مقطع: كارشناسي ارشد

انگلیسی تخصصی برای دانشجویان ادبیات فارسی

انگلیسی تخصصی برای دانشجویان ادبیات فارسی

ترجمه ادبی

ترجمه ادبی

بررسی متون ترجمه شده ی اسلامی و ادبی (1و2)

بررسی متون ترجمه شده ی اسلامی و ادبی (1و2)

بازاریابی کارا

بازاریابی کارا

مطالعه میزان خوداتکایی دانشجویان دانشگاه سمنان از طریق بررسی میزان و نوع مطالعه خارج از کلاس و دلایل آن

^عباس مرادان(مجری)

شناخت موانع موجود در آموزش زبان گفتاری به دانشجویان رشته های زبان انگلیسی و ارائه راهکارهای عملی

^عباس مرادان(مجری)